AUTOAVALUACIÓ I VALORACIÓ DE L'ACTIVITAT

• Què és el que més m ha costat? Per què?          

El que més m’ha costat a l’hora de realitzar aquesta activitat, ha estat l’estructura de les reflexions, és a dir, la manera d’organitzar el text, saber que afegir o que no nomenar, en definitiva el com i què reflexionar. Al principi, quan la professora ens va presentar aquesta activitat em va costar entendre exactament el que ens demanava, ja que com ens deixava una certa llibertat per redactar les nostres reflexions personals, no estic acostumada, perquè sempre ens dicten o ens guien en els treballs que em de realitzar. 

• Què és el que més m ha ajudat? Per què?          

Els aspectes que més m’han ajudat a l’hora de realitzar aquesta activitat han estat els debats que s’han llençat a classe, ja que m’inspiraven per a començar una reflexió. També, m’han ajudat els apunts de la professora penjats al COB 3, ja que m’han facilitat els dubtes que tenia i he pogut clarificar quan ho he necessitat.

• Satisfaccions aconseguides          

Les satisfaccions aconseguides al realitzar aquesta activitat han estat diverses.
En primer lloc, he pogut comprendre millor l’educació gràcies a les reflexions que s’havien de fer de diversos temes relacionats amb aquesta. En segon lloc, la satisfacció d’aprendre a reflexionar sobre un tema i/o aspecte que m’afecta com a futura professional de l’àmbit social i de l’educació.
En definitiva em quedo amb la satisfacció d’haver aprofundit en un tema i no només quedar-me amb una part teòrica dictada.

CRITERI	INCORRECTE (0 punts)	CORRECTE (1 punt)	BONA (2 punts)	EXCEL·LENT (3 punts)
Estructura	Sense una estructura ni un índex/llegenda, no està estructurat.	Presenta una estructura i un índex/llegenda però són poc entenedors.	Presenta una estructura i un índex/llegenda entenedors i amb un ordre intern.	Presenta una estructura i un índex/llegenda entenedors i amb un ordre intern personal i creatiu, que permet evidenciar el procés d’aprenentatge que ha seguit.
Periodicitat i seguiment	Ha deixat el portafolis per l’últim moment. (no està gents al dia)	La majoria dels continguts els ha deixant pel darrer moment. (s’ha de posar les piles)	Va introduint pràcticament totes les activitats de classe de forma periòdica. (pràcticament està al dia)	Els continguts de les activitats es varen introduint en el portafolis de forma periòdica. (està al dia)
Reflexió	Cap dels punts presenten una introducció, justificació i conclusió/reflexió.	Pocs punts presenten una introducció, justificació i conclusió/reflexió.	Alguns dels punts presenten una introducció, justificació i conclusió/reflexió.	Tots els punts presenten una introducció, justificació i conclusió/reflexió.
Contingut	Inadmissible, ha cobert parcialment el contingut de manera superficial i desorganitzada i no ha inclòs evidències, reflexions.	Incomplet, ha cobert parcialment el contingut de manera superficial, però organitzada i ha inclòs evidències, reflexions.	Parcialment complet, ha cobert parcialment el contingut de manera organitzada, però manca profunditat en les reflexions.	Complet, ha cobert correctament el contingut de manera organitzada. Hi ha profunditat i reflexió.
Valoració i autoavaluació	No s’ha realitzat la valoració́ de l’assignatura.	La valoració és superficial i poc argumentat.	La valoració́ és completa i argumentada.	Ha contestat de forma completa, i argumentada a les següents qüestions: -Què és el que més m’ha costat? Perquè? -Què és el que més m’ha ajudat? Perquè? -Satisfaccions aconseguides.
Treballs grupals	No hi ha annexes ni treball grupal.	Ens els annexes adjunta una part dels treballs grupals.	Ens els annexes adjunta alguns dels treballs grupals.	Ens els annexes adjunta tots els treballs grupals.

Criteri	Punts	Nota	Qualificació
Estructura	2	8	Bona
Periodicitat i seguiment	3	9	Molt bona
Reflexió	2	8	Bona
Contingut	3	9	Molt bona
Valoració i autoavaluació	3	9	Molt bona
Treballs grupals	2	8	Bona
Total	15